Nos Atouts
Sections sportives
Notre Institution offre à nos élèves la possibilité unique de concilier études et sport de haut niveau grâce à nos sections sportives. Ces parcours spécifiques permettent à nos jeunes athlètes de s’épanouir dans leur discipline tout en bénéficiant d’un encadrement scolaire de qualité.
Nous mettons tout en œuvre pour que chacun puisse développer ses talents et atteindre sesobjectifs sportifs, sans négliger sa réussite scolaire.
Pourquoi rejoindre une section sportive ?
- Double projet : vous bénéficiez d’un emploi du temps aménagé pour conjuguer entraînements intensifs et études rigoureuses, favorisant un équilibre personnel et la réussite scolaire ;
- Encadrement personnalisé : des professeurs attentifs et un suivi individualisé pour un accompagnement complet de votre progression, tant sur le plan sportif que scolaire, ainsi qu’un emploi du temps adapté en seconde ;
- Bénéfices personnels : vous développerez des valeurs essentielles telles que le respect, l'esprit d'équipe, la discipline et la persévérance.
Nos sections sportives ne se limitent pas à la performance athlétique : elles sont un tremplin vers la réussite personnelle et scolaire !
Pour pouvoir réaliser des horaires aménagés, les choix des spécialités du baccalauréat général seront limités à ces 4 possibilités :
- 1er choix possible : Mathématiques – Physique/Chimie – Sciences et vie de la Terre,
- 2ème choix possible : Mathématiques – Physique/Chimie – Sciences Economiques et Sociales,
- 3ème choix possible : Mathématiques – Sciences et vie de la Terre – Sciences Economiques et Sociales,
- 4ème choix possible : Sciences et vie de la Terre – Sciences Economiques et Sociales – Physique/Chimie.
Pour tous les autres choix de spécialités du baccalauréat général ou des autres séries de l’établissement (technologiques et professionnelles), les horaires aménagés ne pourront pas être garantis.
Les sports proposés
Nos sections sportives couvrent plusieurs disciplines, vous offrant la possibilité de vous spécialiser dans votre sport de prédilection :
Kayak
Progressez en eau vive et plate avec des entraîneurs expérimentés qui vous accompagneront tout au long de votre parcours.
Partenaire : Strasbourg Eaux-Vives (SEV)
Basketball
Développez vos compétences techniques et tactiques dans ce sport collectif rapide et exigeant.
Partenaire : Comité Départemental du Bas-Rhin (CD67)
Rugby
Partenaire : Strasbourg Alsace Rugby (SAR)
Handball
Cultivez votre précision, votre vitesse et votre jeu collectif dans un cadre d’entraînement intensif.
Partenaire : à venir
Escalade (ouverture : rentrée 2025)
Relevez de nouveaux défis en hauteur, avec des formations adaptées à l’escalade en salle et en extérieur, que ce soit pour les débutants ou les plus expérimentés.
Partenaires : Bloc en Stock (escalade de bloc) / Roc en Stock (escalade de voie)
Athlétisme (Ouverture : rentrée 2025)
Lycée 4.0
Une révolution numérique au service de tous
Le Lycée 4.0, porté par la Région Grand Est, transforme la manière d’apprendre et d’enseigner en intégrant les outils numériques dans le quotidien scolaire. Ce projet novateur met l’accent sur l’égalité des chances, l’inclusion et la préparation des élèves au monde de demain.
Une transition progressive vers le numérique
- Depuis 2017, le Lycée 4.0 a franchi plusieurs étapes :
- Première phase test : les élèves ont été invités à utiliser leur propre matériel informatique (tablette ou ordinateur portable) à l’école et à la maison, avec une aide financière régionale pour l’achat de cet équipement.
- Phase définitive en 2019 : tous les lycéens des filières générales, technologiques et professionnelles bénéficient désormais d’un ordinateur fourni par la Région, accompagné de manuels numériques gratuits.
Pourquoi le Lycée 4.0 ?
- Le numérique offre de nombreux avantages pour les élèves et enseignants :
- Une égalité des chances renforcée : chaque élève dispose du même matériel, indépendamment des ressources financières de sa famille.
- Une meilleure inclusion : les outils spécifiques aux élèves à besoins particuliers s’intègrent de façon discrète et naturelle dans la classe.
- Des ressources à portée de clic : manuels numériques, exercices interactifs et plateformes pédagogiques centralisent les contenus, facilitant l'organisation et l'apprentissage.
Le numérique, un outil pour mieux apprendre
- Loin d’être un simple gadget, l’ordinateur est un véritable outil pédagogique :
- Il centralise les ressources nécessaires à l’enseignement ;
- Il garantit le respect des normes RGPD, protégeant les données personnelles des élèves et des familles ;
- Il favorise l’innovation dans les méthodes d’enseignement, en complément des pratiques traditionnelles.
En intégrant le numérique dans l’enseignement, notre lycée prépare ses élèves à s’adapter aux défis d’une société connectée tout en respectant les valeurs fondamentales de l’éducation.
Lexique
- MBN : Mon Bureau Numérique, l’espace de travail collaboratif utilisé par notre lycée.
- ENT : Espace Numérique de Travail, une plateforme d’échange et de consultation des contenuséducatifs.
- Moodle : Une plateforme personnalisée d’apprentissage en ligne.
- RGPD : Règlement Général sur la Protection des Données, qui garantit la sécurité des informations personnelles.
International
Situé au cœur des institutions européennes, notre établissement offre à ses élèves une large diversité d’options pensées pour développer leurs compétences linguistiques pour mieux interagir dans le monde de demain et bénéficier d’un choix plus large en poursuites d’études.
Un programme complet qui s’inscrit dans une démarche labellisée d’ouverture internationale.
Seconde à Projet Européen
Le Parcours à projet Européen permet de préparer le Diplôme Européen de Compétences et possède divers objectifs :
- (Re)Découvrir les institutions et la culture européenne ;
- Appréhender au mieux les enjeux de l'Europe ainsi que les défis à relever.
Cela se traduit par un renforcement des enseignements linguistiques en 2nde et en 1ère. Le diplôme sera validé en début de Terminale.
Sections Européennes
Les sections européennes sont des options présentées au baccalauréat et préparées de la Seconde à la Terminale aussi bien au lycée général et technologique qu’au lycée professionnel.
Ce parcours se présente sous la forme d’enseignements linguistiques etd’applications de la Langue Vivante choisie dans une matière du tronc commun (DNL) à raison de 2 heures par semaine.
Double Diplôme
Grâce au programme DUAL DIPLOMA, l’élève a la possibilité de valider un baccalauréat Américain en double cursus.
Stages à l'étranger
Grâce à la section européenne, le stage à réaliser en filière professionnelle bénéficie d’une ouverture supplémentaire avec la réalisation d’une Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) de 4 semaines dans un pays lié à la langue étudiée.
Séjours à l'étranger
Via les sections européennes ou non, l’Institution Sainte Clotilde propose aux élèves désireux de pratiquer une langue étrangère de réaliser des séjours courte ou longue durée. Cette option est rendue possible grâce :
- à des voyages scolaires : USA et Europe ;
- à des programmes pédagogiques tels qu'ERASMUS+ ;
- à un échange linguistique opéré avec notre partenaire JEV Langues.
Accompagnement personnalisé
Le CAO : Centre d'Accompagnement à l'Orientation
C’est un lieu de rencontre et de dialogue pour les élèves, les parents et les enseignants. Il constitue la pierre angulaire de toute politique d’information sur l’orientation.
Pour qui ?
- Pour les élèves, afin de les aider à construire leur projet personnel et de les rendre acteurs de leur orientation.
- Pour les familles, souvent égarées dans les dédales des procédures d’orientation.
- Pour les équipes pédagogiques qui trouvent au B.D.I. le soutien et l’information nécessaires pour leur mission d’orientation.
Le fonds documentaire est constitué de :
- Documents ONISEP (collections Zoom métiers, Parcours, Dictionnaire des Métiers, ...)
- Fiches métiers C.I.D.J. (Centre d’Information et de Documentation Jeunesse)
- L’Étudiant : abonnement + collection "Métiers et Formations" (Les métiers de ...)
- Guides de la Fonction Publique, de la Fonction Territoriale, ...
- Documentation des services d'orientation des Universités
- Documentation / concours post-Terminale, post-BTS
Le CASPER
Son rôle :
Le Centre d’Accompagnement et de Soutien PERsonnalisé (CASPER) est un lieu qui accueille les élèves sur le temps scolaire pour répondre à leurs besoins et demandes selon 3 axes principaux :
- La méthodologie dans le travail : comment apprendre efficacement, comprendre et appliquer les différentes méthodologies en fonction des disciplines, faire le lien entre le cours et les exercices, ...
- Le choix d’orientation : mieux se connaitre pour mieux s’orienter, savoir chercher l’information, faire émerger son projet, le clarifier et trouver les moyens de le mettre en œuvre.
- L’écoute et l’accompagnement : accompagnement individuel et individualisé (en articulation si besoin avec le Point Écoute).
Le CASPER s’adresse en premier lieu aux élèves qui ont besoin d’être soutenus, motivés ou encadrés de façon plus personnalisée réussir plus sereinement leur scolarité.
Son fonctionnement :
- Les élèves peuvent venir :
- De façon volontaire, lorsqu’ils en ressentent le besoin, qu’ils souhaitent venir travailler seuls ou en groupe, et/ou s’ils se posent des questions quant à leur orientation ;
- De façon obligatoire, quand leurs résultats et/ou leur travail nécessitent un appui. Ils trouvent alors une aide méthodologique et organisationnelle, et une aide à la motivation ;
- De façon obligatoire encore, lorsque leur comportement ou l’absence de travail justifient une exclusion immédiate de cours ou lorsque leur comportement au sein de l’établissement les amène à être exclu de cours plusieurs jours. Ils sont alors invités à expliquer leur attitude, à réfléchir sur les conséquences de celle-ci.
Le Point Écoute
Il s’agit d’un espace pour tout élève qui souhaite parler, être écouté, être rassuré, exprimer ses difficultés scolaires, ses problèmes de relations avec les autres, ses problèmes familiaux…
Ce « lieu » offert aux élèves les aide à trouver un espace où ils peuvent décharger les tensions qui les habitent, les comprendre. Rassurés, apaisés, ils peuvent alors plus facilement se consacrer à leurs études.
Développement durable
Notre Institution place les thématiques de développement durable au cœur de ses valeurs. En tant qu’établissement d’enseignement, cette démarche globale nous permet d’aider au mieux les jeunes générations à devenir des éco-citoyens impliqués et avertis.
Depuis quelques années, diverses actions environnementales et sociales ont progressivement été mises en place, alliant opérations ponctuelles et permanentes afin que chacun puisse à son échelle apporter sa pierre à l’édifice.
Plus concrètement l’implication de l’Institution Sainte Clotilde se caractérise par deux grands pôles d’action :
La Responsabilité Sociale et Environnementale (RSE)
La RSE se définit au sein de l’établissement comme la démarche mise en place pour réduire au mieux l’empreinte carbone de l’organisation.
- Exemples :
- Labels : Éco-École, Éco-Lycée, E3D
- Événements dédiés : La Semaine Verte
- Gestion des déchets : compostage des déchets alimentaires en partenariat avec l'association SIKL, récupération et recyclage d'effets scolaire
- Les repas solidaires
- L'organisation des Éco-Comités
L’Éducation au Développement Durable (EDD)
L’EDD par toutes les actions et projets pédagogiques menés par et/ou pour les élèves et étudiants dans un but d’apprentissage.
- Exemples :
-
Le Programme Éco-Délégués :
Impliqués dans une démarche éco-responsable depuis plusieurs années nous sommes convaincus par le potentiel de nos élèves à être dès leur plus jeune âge acteur de la transition écologique. À ce titre, nous mettons en place chaque année le programme d’engagement Éco-Délégué qui consiste à nommer des élèves comme ambassadeurs du développement durable. Ils mettent ainsi en place des projets de sensibilisation aux thématiques sociales, environnementales et économiques et acquièrent de solides éléments de valeurs ajoutés dans leur dossier scolaire. - Les actions caritatives de la pastorale : le projet caritatif annuel.
- Les projets : chaque année, certains projets sont orientés vers une des thématiques du développement durable.
Options variées
Notre institution propose à ses élèves et étudiants différentes options et ateliers leur permettant d’élargir leur panel de compétences et de s’ouvrir au monde.
Option Arts Plastiques
Cette option s’adresse à tous les lycéens des filières générales et technologiques, peu importe leur niveau : il n’est pas important de savoir ou non dessiner… il faut simplement vouloir créer !
L’enseignement des arts plastiques vise à placer l’élève dans une situation de pratique et de production d’ordre artistique, cherche à favoriser l’autonomie de ses recherches et à permettre la compréhension des démarches artistiques dans leur diversité – technique, méthodologique et poétique.
La classe de seconde permettra à l’élève de se familiariser avec diverses techniques et approches des arts plastiques. En première et en terminale, l’enseignement de l’option facultative se caractérise par la place faite au projet de l’élève et se fonde sur l’entraînement à une pratique critique. C’est un enseignement hebdomadaire de 2h/semaine qui est souvent vécu comme une parenthèse ludique et enrichissante !
Atelier théâtre
L’enseignement du théâtre est une initiation aux arts dramatiques sur les trois années de lycée. L’atelier est ouvert à tous les élèves des filières générales, technologiques et professionnelles. Deux enseignants et un artiste l’animent.
Les heures d’ateliers sont hebdomadaires et se tiennent les vendredis soir de 17 heures à 19 heures. Cependant, suivant les disponibilités de l’intervenant artistique, l’atelier peut avoir lieu à d’autres plages horaires, et notamment le samedi. D’autre part, dans le cas où un spectacle serait donné par l’atelier en fin d’année, la préparation de cette performance peut entraîner l’organisation de répétitions supplémentaires.
En parallèle aux cours, les élèves assisteront à 4 à 5 spectacles en soirée, en dehors de l’établissement. Chacun devra donc souscrire un abonnement auprès du TNS ou du TAPS (budget supplémentaire : 40 à 50 € par personne et par an). L’enseignement du théâtre est considéré, au lycée Sainte Clotilde comme une option à part entière.
Option Langue Vivante C – Espagnol
L’Institution Sainte-Clotilde offre un enseignement de LVC espagnol. Les élèves ont la possibilité de commencer cette troisième langue en seconde et de poursuivre leur engagement en 1ère et en Terminale quel que soit les enseignements choisis en Première.
Les élèves débutent cette troisième langue dès la rentrée et ont 3h de cours par semaine en lycée et 2h en BTS dans des petits groupes qui permettent la participation active de tous et une progression rapide. L’espagnol est une langue très appréciée dans le monde entier. Elle ouvre les portes dans les domaines des affaires, de la communication, du tourisme, du commerce, du droit international, etc.
C’est une langue riche, agréable et qui possède une histoire très intéressante. Apprendre l’espagnol est aller vers un univers coloré, exotique et plein de cultures variées.
Situation géographique
Notre Institution, située au cœur du prestigieux quartier de l’Orangerie à Strasbourg, bénéficie d’un emplacement unique et privilégié. À deux pas des institutions européennes et du parc de l’Orangerie, cet environnement offre un cadre de vie exceptionnel, propice à l’apprentissage et à l’épanouissement.
Le quartier de l’Orangerie, réputé pour son calme, sa verdure et son charme, constitue un véritable havre de paix en pleine ville. Grâce à sa proximité avec le centre historique de Strasbourg et sa desserte par les transports en commun, l’établissement est facilement accessible, que vous veniez des environs ou de plus loin.
Nous sommes également fiers d’être installé dans un bâtiment historique datant de 1933. Ce lieu, empreint d’histoire et de tradition, combine un extérieur historique et des aménagements modernes pour répondre aux besoins des élèves, des familles et des enseignants.
Nous vous invitons à venir découvrir ce lieu unique, où la richesse culturelle et l’excellence éducative se conjuguent au service de la réussite des jeunes générations.
L' internat
L’Institution Sainte Clotilde dispose aujourd’hui d’un internat mixte : il accueille jusqu’à 49 internes. Les élèves et étudiant(e)s sont installé(e)s en chambres de 1 à 3 lits, en fonction de leur niveau d’études. Ils disposent également de salles d’eau communes, et d’une salle de détente avec télévision.
Les journées de nos pensionnaires sont rythmées le matin par un petit-déjeuner commun, et le soir par une heure d’études au CDI, de 18h à 19h. Sous la supervision de Nadia Megchiche, ils ont ainsi libre accès à tout le matériel dont ils ont besoin : ordinateurs et imprimante, manuels scolaires, journaux, revues scientifiques, littéraires… À 19h, Marie Fernandez vient prendre le relais pour le dîner et la surveillance de nuit. À partir de septembre 2024, l’accueil à l’internat se fera le lundi matin.
Restaurant scolaire
Pour l'école Primaire et Maternelle
Les enfants de maternelle se rendent au restaurant scolaire avec les aide-maternelles dès 11h30. Ils déjeunent dans une salle qui leur est adaptée. Ils sont suivis par les élèves du primaire à 12h45 qui sont servis par le personnel de Scolarest et les surveillantes. Les élèves de CE2, CM1 et CM2 vont se servir sur plateau au self comme les Lycéens.
Les menus font l’objet de discussions lors des Conseils d’élèves et de la Commission restauration. Cette commission, dans laquelle figure un élève représentant l’école, se réunit une fois par mois.
Pour les lycéens et les étudiants
Les élèves et étudiants inscrits à la demi-pension peuvent manger de 11h à 13h.
Les élèves externes peuvent acheter des tickets à l’accueil de l’établissement.
(Tarif : 8,30€ le ticket)
